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摘要:
随着课程改革不断推进,教学理念不断更新,单一的教学方式已经不再符合课程标准对语文阅读教学的求。因此.语文阅读教学中,教师应了解学生的学习背景,以学生为本,围绕教学目标,精心设计问题,多利用启发式提问,激发学生的阅读兴趣,引导学生深入思考阅读内容,从而促进学生阅读能力的提升。
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文献信息
篇名 阅读教学巧妙提问 开启学生思维之门
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 提问 思维 教学目标 阅读核心 学生思路
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
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1 夏凤娟 4 1 1.0 1.0
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提问
思维
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阅读核心
学生思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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