例谈初中英语阅读教学中的深度学习

• 作者: 周夏萍
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 深度学习 阅读教学 思维能力 高阶思维
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

深度学习是基于理解的高阶思维的重要训练形式,主要体现在学生的深度思维能力的培养上.本文以初中英语阅读教学为例,从基于标题预测语篇、利用图表解析语篇、设计问题与追问、深化文本与情感、用所学指导生活等五个方面,阐述了促进学生深度学习的方法与途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周夏萍		1	0	0.0	0.0