亟待理性回归的中小学心理健康教育公开课——由公开课中的一节“常态课”引发的思考

• 作者: 刘慧贤
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康教育 公开课 回归 常态课
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 18-20,24
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4477字
• 语种: 中文

摘要

心理健康教育课是一门新的课程,开设之初没有太多的经验借鉴,因而以公开课为切入点就成了研讨教学、推动课程向纵深挺进的最佳途径之一.但因种种原因公开课出现了不少病症,失去了“可看、可学、可用”的价值.“做时间的主人”公开课中的一节“常态课”给了我们一些启示,引发了我们重新审视公开课、理性回归常态课的思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧贤	内蒙古科技大学包头师范学院	2	3	1.0	1.0