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构建学生积极参与的初中英语课堂
构建学生积极参与的初中英语课堂
作者:
时琴芬
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
养成习惯
英语课堂
积极参与
摘要:
教育的目的就是培养习惯,增强能力。学生参与教学是课程实施的核心。在英语课堂教学过程中,只有通过学生的积极参与和有效参与,才能达到教学目标的全面落实。学生积极参与英语课堂的好习惯.无论对于学生学习由被动向主动、由他主向自主的转变,还是可持续发展,都具有重要意义。
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文献信息
篇名
构建学生积极参与的初中英语课堂
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
教育
关键词
养成习惯
英语课堂
积极参与
年,卷(期)
qd_2017,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
10-11
页数
2页
分类号
G420
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
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G指数
1
时琴芬
14
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养成习惯
英语课堂
积极参与
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期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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