基于反思日记的护理专升本学生组织授课体验的质性研究

• 作者: 吴臣 沙凯辉 王辉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 反思日记 护理 专升本 学生授课
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 4059字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨护理专升本学生对学生授课教学模式的真实体验,为优化该教学模式在护理教育领域的应用提供参考.方法 以24名参与组织授课的学生书写的反思日记为资料,按照Colaizzi7步分析法对其进行分析.结果 提炼6个主题:增加知识和能力,学习风格的再认知,增进师生、生生感情,培养团队精神,增加学业压力以及授课质量无法保证.结论 学生授课教学模式有利于学生成长,但要明确该教学模式存在的问题,为今后有效运用奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉	滨州医学院护理学院	47	167	7.0	11.0
2	沙凯辉	滨州医学院护理学院	33	131	6.0	10.0
3	吴臣	滨州医学院护理学院	10	14	2.0	2.0