“教学做”一体化在妇产科实验教学中的应用探讨

• 作者: 罗华丽
• 来源期刊: 中国医药导刊
• 学科: 医学
• 关键词: 妇产科 实验教学 “教学做”一体化
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 管理与实践
• 页码范围: 647-648
• 页数: 2页
• 分类号: R714.69
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨“教学做”一体化在妇产科实验教学中的应用及效果.方法:妇产科实验教学中将2015级助产专业2个班89名学生纳入研究,1班学生43名(对照组),采用传统的实验教学方法;2班学生46名(实验组),采用“教学做”一体化教学模式.对比实验前后两组学生的理论知识成绩、技能操作成绩,调查学生对两种教学模式的评价.结果:实验组学生的理论成绩、操作能力显著优于对照组(P＜0.05);实验组学生绝大部分认可“教学做”一体化教学模式,对照组仅少部分学生觉得传统教学模式好.结论:“教学做”一体化教学模式可让学生将理论和实验有机的融合,提高专业与临床操作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗华丽	四川省达州职业技术学院妇产科实验室	6	21	3.0	4.0