探讨形成性评价在高中英语教学中的实施

• 作者: 杜雪英
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 高中英语教学 评价反馈
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2857字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育事业的蓬勃发展,新课标教育改革背景下获得了较为可观的工作成效,高中英语教学作为义务教育阶段重要的组成部分,其教学水平高低直接影响到高中整体教学成效.形成性评价作为一种形式教学手段,在高中英语课堂教学中的应用,能够有效帮助学生发现自身学习能力以及文化修养方面上的不足,教师能够更好的结合学生个性化学习差异,制定教学目标,引进新式教学方法和教学理念.本文主要就形成性评价在高中英语教学中的应用进行分析,结合实际情况,客观阐述其应用要点,提出合理的改善措施,以求更好的推动我国高中英语教学活动有序开展.