高中数学课堂新知导入的多元方法

• 作者: 陆悦
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 课堂导入 方法设计
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2611字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学的课堂教学中,课堂导入法是提高课堂效率和质量一个非常有效的方法.通过利用课堂导入的教学方法,不仅可以提高学生的学习兴趣,培养活跃的课堂气氛,而且对提高学生的学习效果有很大的帮助,进而促进了教学质量的提高.同时,这对广大教学工作者来说也提出了更高的要求,教师要根据课堂内容和课堂情况来设置最优化的导入环节.本文深入探讨高中数学课堂中新知导入的具体方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆悦		4	0	0.0	0.0