走向"融合"的语用教学策略摭谈

• 作者: 杨桂敏
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 教学实践 "融合"之策 高效化
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 字数: 3168字
• 语种: 中文

摘要

语用教学表面化、碎片化、浅层次,是当下语文课堂低效的症结之一.要解决这一问题,可尝试从"提升语用的审美内涵""擦亮语用的思维品质""丰厚语用的文化底蕴"三个角度,提炼出"阶梯型""对比型"及"立体型"三种语用教学中的"融合"之策,架起语用教学的高度、挖掘语用教学的深度、铺开语用教学的广度,以此实现语用教学的高效化,让阅读教学真正走向纵深.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨桂敏		2	0	0.0	0.0