听障学生亲社会行为的影响因素及培养策略

• 作者: 李高明 王国兴
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 听障学生 亲社会行为 影响因素 培养策略
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 138-141
• 页数: 4页
• 字数: 4920字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2017.02.016

摘要

亲社会行为既是个体社会化的重要指标,也是个体适应社会的一个重要表现.培养听障学生的亲社会行为,有助于听障学生身心全面发展,提高社会适应水平.本文在介绍亲社会行为的基础上,从个人、家庭、学校以及社会四个层面阐述了影响听障学生亲社会行为的相关因素,并针对性地提出了培养听障学生亲社会行为的策略,以期为听障学生的教育和发展提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李高明		4	29	2.0	4.0
2	王国兴		1	0	0.0	0.0