在“抛、察、引、助”中促进幼儿发展——以“解决问题”为起点展开的种植课程

• 作者: 胡曾莲
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育课程 种植 幼儿 教师
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G423

摘要

课程质量是教育的生命力.蒲江南幼自然教育课程框架体系中,种植课程蕴含了大量可以促进幼儿发展的教育元素.然而,一线教师在开展种植活动时,经常会存在以下困惑：如何开展种植活动？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡曾莲		2	0	0.0	0.0