浅谈数学解题对创造力的培养

• 作者: 张科如
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 多向性 观察 规律
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 字数: 1671字
• 语种: 中文

摘要

在解题中引导学生打破常规、独立思考、大胆猜想、质疑问难、积极争辩、寻求变异、放开思路、充分想象、巧用直观、探究多种解决方案或途径,快速、简捷、准确地解决数学问题,这些都是培养学生创造力的体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张科如		11	0	0.0	0.0