例题选择:从"浅层练习"走向"深度素养"

• 作者: 范建兵
• 来源期刊: 中学数学杂志（初中版）
• 关键词: 例题 创新 数学素养 学生发展
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教材·教法
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 字数: 4150字
• 语种: 中文

摘要

例题的价值体现不仅要有增加知识、培养能力、启迪智慧的"基本功效",还应该具有一定的"深度目标":让学生能够在自主探索、灵活思辩中培养思维习惯、发展创新意识和提升数学素养.本文以例题选择为抓手,从依据课程标准,提升数学素养;重视例题选择,增强创新意识;落实目标达成,关注学生发展三个角度进行了思考,指向"让每一个学生都能够得到不同的数学体验和发展".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范建兵		18	2	1.0	1.0