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学科融合：教师研修课程建设的关注点
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文献信息
| 篇名 | 学科融合：教师研修课程建设的关注点 | ||
| 来源期刊 | 北京教育教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师专业发展 学科融合 课程建设 研修 课程改革 义务教育阶段 学生实际 师范教育专业 | ||
| 年，卷（期） | bjjyjxyj_2017,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-33 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G650 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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教师专业发展
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义务教育阶段
学生实际
师范教育专业
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
主办单位：
北京市教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1496
总下载数（次）
11
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