不同教龄及性别的医学高职院校教师语言艺术比较

• 作者: 章沛 陈小瑜
• 来源期刊: 广州医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 教龄 性别 教学语言艺术
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: R-05
• 字数: 2577字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-9664.2017.03.26

摘要

目的:比较不同教龄和性别的医学高职院校教师的语言艺术,为提升教师的语言能力提供参考.方法:以问卷调查的形式,对不同教龄和性别教师的语速、音量、语调等方面进行调查.结果:不同教龄教师在音调、音量、肢体语言等方面的差异有统计学意义;不同性别的长教龄教师在语速、音调、音量、肢体语言、感性语言、目光交流方面的差异无统计学意义,而在重复、反馈两方面的差异有统计学意义;不同性别的短教龄教师在语速、音量、目光交流、活动覆盖范围等方面差异无统计学意义.结论:教龄长短和性别差异均对教学效果存在一定的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小瑜		1	0	0.0	0.0
2	章沛		1	0	0.0	0.0