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原文服务方: 新课程       
摘要:
语言是人们日常交际交流的重要工具,不仅可以表达意思,还能传递情感.从教学的角度看,教师所采用的教学语言,既要符合学科的特征,满足学科的教学任务,又要能够在课堂上营造良好的氛围,让置身于其中的学生迸发更多的学习兴趣,这无不考验着教师的语言艺术.
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文献信息
篇名 浅析小学数学教师的课堂教学语言艺术
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 课堂教学 语言艺术
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G632
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 施红秀 安徽省铜陵市枞阳县义津中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
语言艺术
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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