小学低年级数学课堂教学的语言艺术

• 作者: 马飞燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级 数学课堂 科学规范 趣味性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语言是人与人之间最重要的交流方式,也是最方便的媒介.课堂教学语言则是教师和学生双方传递知识和思想的载体,它不仅影响了课堂教学效率,还影响学生的发展.精心设计的、闪耀着智慧光芒的教学语言,能把模糊的事理讲清晰,能把枯燥的道理讲生动,能把静态的形象讲活,启发学生去探索、去追问、去挖掘,使学生的思维经常处于活跃状态,从而大大提高学习效率.数学作为一门抽象的学科,具有严谨的过程.教师要使用较高的语言艺术性把数学知识高效地传递给学生.

作者信息

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1	马飞燕		1	0	0.0	0.0