南疆小学汉语课堂朗读教学现状与改革路径——以喀什地区小学为例

• 作者: 柳元丰
• 来源期刊: 喀什大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 南疆 汉语课 朗读 现状 路径
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 双语教育教学及其他
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: H193
• 字数: 5605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2017.02.024

摘要

朗读是传统的语言学习手段,朗读教学在汉语教学活动中有着不可替代的作用,理应被重视.近年来,随着南疆双语教育的推进,诸多问题也开始暴露出来,小学汉语课堂朗读教学被忽视便是其中之一.这一问题影响了汉语课堂朗读教学的效果,影响了人才培养的质量,应当引起教育工作者的重视.对此,提出了教学改革的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳元丰	喀什大学中语学院	7	2	1.0	1.0