浅谈如何走出信息化教学的误区

• 作者: 黄永华
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化教学 信息技术与课程 传统教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.18.024

摘要

现在是一个信息化教学开始普及的阶段,但很多教师都把信息化教学简单地认为是“1+1”模式,认为信息化教学就是运用电脑或多媒体进行教学.信息化教学的确需要借助现代的信息技术手段,但它不是简单的“1+1”.该文围绕着新课改背景下信息技术与课程整合中遇到的一些现象和问题进行阐述,列举了信息技术应用上存在的误区提出了走出误区的相应方法,并就如何合理应用现代教育技术和传统媒体进行了探讨,使之更好地为教学服务,提高教学质量,引导教师正确认识信息化教学.