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摘要:
理趣,是阅读教学的核心价值所在.课堂教学如能充满理性的光辉,学生就能得到理智的滋养,就能成长为智慧的人.在阅读教学中培养学生理趣、发展学生理性思维,要先引导学生积累哲理,再引导学生运用哲理.
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文献信息
篇名 让阅读教学洋溢着理趣芬芳
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 阅读教学 理趣 哲理
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 教学探微
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号
字数 4002字 语种 中文
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研究主题发展历程
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阅读教学
理趣
哲理
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
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10
总被引数(次)
414
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