面向不同教学对象的差异化教学策略研究与实践——以矿井通风课程为例

• 作者: 刘应科 刘贞堂 周福宝
• 来源期刊: 昆明冶金高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 矿井通风 不同教学对象 教学策略 差异化
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 专业建设与课程改革
• 页码范围: 91-96
• 页数: 6页
• 分类号: G642
• 字数: 6047字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0479.2017.01.016

摘要

矿井通风是安全工程专业主干核心课程.结合给中国矿业大学安全学院安全工程2012级3班、4班和应用技术学院安全工程2011级学生讲授矿井通风课程的教学实践,针对不同教学对象在学习基础、对煤矿现场熟悉程度和毕业去向方面存在较大差异,从课程导入、教学内容侧重点安排、知识拓展和课程研讨四个方面研究了矿井通风面向不同教学对象的差异化教学策略.通过实施差异化教学策略,有效促进了因材施教,提高了学生的积极性和主动性,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘贞堂	中国矿业大学安全工程学院	78	2129	21.0	45.0
2	周福宝	中国矿业大学安全工程学院	99	1830	25.0	38.0
3	刘应科	中国矿业大学安全工程学院	28	160	8.0	11.0