思想政治理论课教学质量内涵辨析

• 作者: 胡子祥
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课教学 课程教学质量 内涵辨析 教学质量保证 学生成长 特殊规定 质量定义 发展需求
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

除了课程教学质量的一般规定性之外，思想政治理论课还具有其特殊规定性。我们将思想政治理论课教学质量定义为，思想政治理论课教学的一组固有特性满足学生成长发展需求和期待的程度。它包括三个方面的问题：（1）教学质量目标，即：学生成长发展的需求和期待是什么？（2）教学质量要求，即：思想政治理论课的固有特性是什么？（3）教学质量方法，即：如何满足需求，或者说教学质量保证的方式方法是什么？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡子祥	西南交通大学马克思主义学院	48	619	14.0	24.0