教育实习对学前教育专业学生专业理念发展的影响研究

• 作者: 方东玲
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 专业理念 教育实习 影响因素
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 94-99
• 页数: 6页
• 分类号: G424.6
• 字数: 7918字
• 语种: 中文

摘要

教育实习对学前教育专业学生专业理念的发展有重要影响.通过对五年制专科生教育实习的调查研究发现,教育实习促进了学生对职业的理解与认识以及幼儿观、保教现和个人修养的提高;幼儿园的园风、指导教师,以及学生在实习过程中积累的专业实践技能、与幼儿建立的情感、自我反思等对专业理念的发展产生了重要影响.进而提出选择优质幼儿园、向德才兼备的幼儿园老师学习、加强专业课程改革、指导学生读书、加强实习制度建设等建议,以帮助学生在教育实习过程中形成正确的专业理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方东玲		13	10	2.0	2.0