五年制预防医学专业实践教学效果考核指标体系及考核方式研究

• 作者: 王颢 谢慧玲 郑玉建
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 预防医学 实践教学 考核指标 考核方式 研究
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育评估
• 页码范围: 139-143
• 页数: 5页
• 字数: 3957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.01.030

摘要

为了提高预防医学专业实践教学的质量,规范实践教学管理,选取相关领域专家20人,于2016年4月～6月采用信函和电子邮件的方式进行2轮德尔菲专家咨询,以构建五年制预防医学专业实践教学效果考核指标体系并确定各项技能的考核方式,并利用变异系数法确定指标权重.经过2轮调查,建立了涉及医学基本理论和方法、预防医学专业基本理论和方法、专业基本理论和技能、健康管理与社会动员理论和方法、科研素质、综合素质、考勤与纪律等7领域40个指标的五年制预防医学专业实践教学效果考核指标体系.同时,根据各项目所涉及的知识和技能的特点,采用笔试、笔试+操作、笔试+平时表现、口试+平时表现、平时表现、操作等6种方式进行考核.所建立的五年制预防医学专业实践教学效果考核指标全面、系统,考核内容和考核方式更符合实际,具有较好的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玉建	新疆医科大学公共卫生学院办公室	186	1043	15.0	21.0
2	王颢	新疆医科大学公共卫生学院办公室	34	272	9.0	15.0
3	谢慧玲	新疆医科大学公共卫生学院卫生经济学教研室	54	236	8.0	13.0