“三读法”打造高效的古诗教学课堂

• 作者: 卓玉庆
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学课堂 古诗 读法 优秀传统文化 语文课程标准 课堂教学模式 中华民族 教育工作者
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

《义务教育语文课程标准修订稿》反复提到“中华民族优秀传统文化”，经典古诗无疑是“中华民族优秀传统文化”当中最灿烂的瑰宝。如何教好古诗，让学生领略这中华瑰宝的魅力呢？这是我们语文教育工作者不断努力探索与研究的课题，也是笔者多年以来不断探讨与研究的课堂教学模式。经过锲而不舍的研究，实践，总结，提高，摸索出一套适合笔者在一线教学中成功实施并取得优越成果的课堂教学模式——用“三读法”来打造高效的古诗教学课堂。

作者信息

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1	卓玉庆		3	0	0.0	0.0