以教师专业发展 促进学生核心素养培养

• 作者: 邱侃
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 工学
• 关键词: 中国古代教育 明确提及 人才培养 教师专业能力 吾将上下而求索 以立 智力因素 路漫漫其修远兮 学礼 道德品质
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: TG143

摘要

孔子曰：＂不学礼,无以立＂;墨子说：＂志不强者智不达,言不信者行不果＂;朱熹倡导＂守正直而佩仁义＂。其实,中国古代教育中虽未明确提及人才培养的核心素养,却不约而同地认可素养是教化、体验、实践的结果,恰如我们当今倡导的学生核心素养的培养。学生发展核心素养指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,

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1	邱侃		8	0	0.0	0.0