课堂“微检测”的设计与优化

• 作者: 周锋
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 数学
• 关键词: 最优化 课堂 检测 设计 学习目标 教学效益 最大化 时间
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: O224

摘要

高效课堂是在有效课堂的基础之上,追求教学效益的最大化和最优化。决定高效课堂的要素很多,但归结起来,离不开＂讲授、合作、检测＂这几个支撑课堂的核心要素。课堂检测是对课堂学生学习情况的一个反馈,更是实现高效课堂不可或缺的一个重要环节。课堂检测既不能占用课堂有限的时间,更不能不着边际,而应该利用有限的时间,完成对课堂学习目标、重点和难点的巩固与检测。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周锋		9	1	1.0	1.0