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摘要:
随着翻转课堂在国内的兴起,越来越多的教育工作者尝试着利用翻转课堂来优化教学活动,促进知识的传授.在分析翻转课堂的定义和特点的基础上,试图构建一个基于微课程的翻转课堂教学设计模式,并对其中的要素进行了说明.
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翻转课堂
教学模式
设计
探究
基于微课的翻转课堂教学模式设计
翻转课堂
教学模式
主动学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 翻转课堂中微课程教学设计模式研究
来源期刊 软件导刊 学科 工学
关键词 微课程 翻转课堂 教学设计 教学模式
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 计算机与网络教学
研究方向 页码范围 157-159
页数 3页 分类号 TP434
字数 4538字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄燕青 浙江师范大学教师教育学院 2 175 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (522)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (173)
同被引文献  (147)
二级引证文献  (393)
2004(2)
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2005(1)
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2013(1)
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2013(1)
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2014(32)
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2016(101)
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2019(84)
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2020(28)
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研究主题发展历程
节点文献
微课程
翻转课堂
教学设计
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
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