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以学为主的“支架式”教学策略的有效运用——《植物怎样“喝”水》课堂教学策略分析
以学为主的“支架式”教学策略的有效运用——《植物怎样“喝”水》课堂教学策略分析
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摘要：
推荐文章
支架式教学策略在英语教学中的运用浅谈
支架
输出
语用能力
闽教版
口腔感染控制课堂教学策略在临床实习教学中的探讨
口腔
实习生
感染控制
课堂教学策略
创新教学策略,有效组织课堂教学
课堂教学
启发式
主动性
教态
“外部性理论”课堂教学策略探索
经济学教学
教学设计
教学策略
内容分析
关键词云
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研究主题发展历程
节点文献
支架式教学策略
课堂教学策略
有效运用
以学为主
“最近发展区”理论
建构主义教学模式
植物
维果茨基
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
北京教育教学研究
主办单位：
北京市教育学会
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京西城区德外什仿街2号北京教育学院综合楼602室
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1496
总下载数（次）
11
总被引数（次）
0
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