创造性读写,超越原文

• 作者: 何久煌
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 读写 原文 语言文字 标点符号 专家
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: TP368.1

摘要

语文教材中的每一篇文章,都是众多专家精挑细选出来的美文,无论是从思想内容还是语言文字上来说都堪称完美。正因为是专家挑选的名家的佳作,所以教师在教学中对任何一篇课文都不会也不敢做半点改动,哪怕是一个字或一个标点符号,甚至引导学生在品词析句的过程中强调遣词造句的唯一性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何久煌	广东惠州市惠城区教育局教研室	3	0	0.0	0.0