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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
现今音乐教学是注重创造性思维的教学体系,我们必须明确音乐教育的目的,在音乐教学中实施创造性的教学方法,发展学生的创造性思维,培养创造性的人才.音乐“创作性教学”的新提法值得重视.并且,在教学评价体系中,应该鼓励创造性的过程性评定.
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探析幼儿音乐教育的误区与对策
幼儿
音乐教育
误区
对策
培养小学高年级学生音乐创造性思维的教学探析
小学
高年级学生
音乐教学
创造性思维
音乐教育教学模式的探析思考
创新
课程结构
音乐教育
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提升音乐教育创造性的举措探析
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 音乐教学方法 创造性教学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 前沿视角
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 G633.951
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学方法
创造性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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