先说后写循纲作文——谈提高少数民族学生汉语写作能力的方法

• 作者: 刘明
• 来源期刊: 中国民族教育
• 关键词: 作文 少数民族学生 汉语写作能力 学习语文 学习汉语 畏难情绪 汉族学生
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学习语文旨在提高学生“听、说、读、写”的能力,其中“写”是最高层次和要求.少数民族学生学习汉语亦是如此.然而,单就写作而言,无论是大多数汉族学生,还是少数民族学生,都有一定的畏难情绪.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘明		6	33	2.0	5.0