儿歌教学趣点探究——以《雨铃铛》为例

• 作者: 代明亮
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 儿歌教学 趣点探究
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

本文以《雨铃铛》一课的教学为思考原点，通过研读教材、教学设计、课堂实践观察、低段儿歌特点综合分析等为研究线索。发现在低段儿歌教学中抓住课文“趣点”即：低段儿歌教学中的“声”趣；低段儿歌教学中的“形”趣；低段儿歌教学中的“思”趣。进行新课切人和课堂教学设计能充分调动学生学习的积极性和创造性，改变课堂教学氛围，为学生搭建起主动学习和探究的平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代明亮	成都市新都区教育局教育科	1	0	0.0	0.0