"耐心教育"但不是积极语言,教育效果会怎样

• 作者: 陈虹
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极语言技术 哭泣 无助 教育效果
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 班级心育
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2826字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2017.30.023

摘要

教师如果能够应用积极语言技术教育学生,让学生知道"我可以朝着什么方向努力,我做这件事的过程中可能有哪些困难,我使多大劲能达到什么水平,我需要多长时间能达到要求,我努力的最后结果是什么",给学生有更多的自主决定权和自主选择权,教育效果会好很多.