浅议盲校语文学教学中学生质疑问难意识的培养

• 作者: 程荣华
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 盲校 语文教学 质疑问题意识
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 77,81
• 页数: 2页
• 字数: 2626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2017.12.066

摘要

在中国传统教学中,重视的是学生解答问题的能力,而忽视了学生质疑问题能力的培养,从侧面也反映了学生的学习态度.随着教学改革的深入,更是要求学生更加主动的参与课堂教学.而质疑问难意识的培养,正是教学改革的内在要求,能够让学生主动地思考问题,更加主动的参与到课堂中.从盲校语文学科中学生质疑问难意识培养的重要性以及盲校语文学科中学生质疑问难意识的培养措施这两方面进行了详细的阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程荣华		7	0	0.0	0.0