善用教学评价语言培养学生专注看的习惯

• 作者: 王捷
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 评价语言 中学生 培养 小组合作学习 小学课堂 动手能力 教学目标
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在课堂教学中老师的讲解和学生的小组合作学习都离不开学生专注看的习惯。但是，在小学课堂中学生专注去看的习惯依然是一个薄弱环节，尤其是在动手能力较强的课上，学生往往不会去认真看老师的示范，而是选择自己去研究，所以在课堂上如何用正确有效的评价语言引导学生专注去看成为了一堂课的教学目标达成的首要任务。

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