图式教学对小学三年级学生数学问题解决迁移影响的分析

• 作者: 彭莹
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 图式教学 图式表征 小学三年级 数学问题
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 字数: 1687字
• 语种: 中文

摘要

在我国当前发展阶段,图式教学方法在小学数学领域备受数学教师的关注,具有极大的研究价值,需要教师加以充分利用.本文就图式教学对三年级学生解决数学问题的影响进行分析,以供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭莹		2	0	0.0	0.0