以旨趣促智,内化于意,外显于行——“思想道德修养与法律基础”课如何提升有效性的思考

• 作者: 赖雄麟
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: “基础”课 实效性 仪式化 情趣 人生智慧
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 本科思想政治理论课教学
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

在“思想道德修养与法律基础”课教学中,存在着被“仪式化”现象,表明存在着将课堂效果作“思想道德修养与法律基础”课实效性的误读.只有提升“思想道德修养与法律基础”课的实效性,方能避免被“仪式化”.教师对理论的彻底掌握,以彻底的理论去说服学生,掌握学生.理解“思想道德修养与法律基础”课的意识形态诉求,与青年学生融入社会、提升人格、掌握人生智慧的诉求相契合,是提升“思想道德修养与法律基础”实效性的关键.教师以关切学生成长的真情,激发学生对人生哲学的求解的兴趣,引导他们探索理论的旨趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖雄麟		66	212	8.0	12.0