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摘要:
“互联网+”给英语教学带来了机遇与挑战,英语教学正经历着与各种现代信息技术的深层次整合.从生态学视角看,在整合过程中课堂作为开展各种教学活动的主战场,构建了三个生态因子即英语教师、学生、学习环境之间相互关联的生态系统.因此,结合生态学的相关理论与方法,立足“互联网+”时代下英语课堂教学生态环境中的失衡现象及其产生的原因,提出构建英语生态课堂的方略和举措,从而创建出和谐高效、师生共生的生态课堂.
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文献信息
篇名 “互联网+”时代英语生态课堂的构建
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 “互联网+” 英语教学 生态课堂 失衡 构建策略
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 教学方略
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号
字数 4368字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘堃 湖南科技学院外国语学院 36 32 3.0 5.0
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“互联网+”
英语教学
生态课堂
失衡
构建策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教学与管理(理论版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
chi
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