多模式教学在耳鼻喉科教学中的应用

• 作者: 刘兵 唐鹭雁
• 来源期刊: 农垦医学
• 学科: 教育
• 关键词: 多模式教学 耳鼻喉科
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育与医院管理
• 页码范围: 191-192
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1448字
• 语种: 中文

摘要

耳鼻喉学科是一门专业性很强的医学学科,学习者需要掌握繁杂的理论、精细的操作,在具备系统掌握基础理论知识和基本操作技能后,才能将理论与临床实践相结合,学习过程较为困难.临床教学中常采用传统的教学模式,学生会感到乏味,难于理解,导致教学效果欠佳.为提高耳鼻喉学科教学水平,笔者将多媒体、引导式、病例模拟、实践型教学融为一体的教学方法带入课堂,让学生更加全面的掌握课堂内容,提高了耳鼻喉科的教学效果.