基于门诊注射室探究有效的护生实习带教模式

• 作者: 郝红
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 门诊注射室 赏识教育 护生 实习 带教
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:针对医院门诊注射室的实际发展情况,探讨和分析有效的护生实习带教途径.方法:选择在2015年3月-2016年3月在门诊注射室实习的护生100例作为本次的研究对象,并随机分为实验组与对照组各50例.对照组护生带教时采取常规性的传统教学方法,而实验组则采取赏识教育方法进行实习带教.对两组护生实习后对理论知识、实践操作及应用的能力进行测评.结果:试验组护生实习后的科室理论知识及实践操作能力均优于对照组,差异明显具有统计学意义(P<0.05).结论:在对门诊注射室的实习护生进行带教时采用赏识教育能够有效的带动护生学习的动力与热情,从而促进教学质量及满意度的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝红	延边大学附属医院门诊注射室	2	1	1.0	1.0