数学分层教学模式创新的实践与探索

• 作者: 邢星
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 走班教学 有效性 因学定教 教学评价
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-21,27
• 页数: 5页
• 字数: 5138字
• 语种: 中文

摘要

针对适应新高考改革需要的走班制,为了提高学生学习的积极性和学习效果,提出了数学分层走班的具体操作形式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢星		5	1	1.0	1.0