谈“先生后师”教学策略在作文教学中的应用

• 作者: 高荣尚
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 作文教学 高中学生 应用 写作技巧 两极分化现象 课堂教学效率 自主探究学习
• 年，卷（期）: zxywb,（2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

高中作文是高中阶段学生语文知识技能学习的重要组成部分,高中作文训练不仅能使学生进一步掌握写作技巧,还能锻炼学生的语言文字输出能力。然而,现阶段大部分高中学生于写作方面呈现出严重的两极分化现象。在此情况下,提高教师的课堂教学效率就显得尤为重要。＂先生后师＂是一种尊重学生学习主体地位、关注学生自学能力的一种教学策略。顾名思义,＂先生后师＂即先鼓励学生自主探究学习,再由教师教授、总结相关的知识、技巧,

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