运用词块辅助高中英语阅读教学探略

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 黑龙江教育（理论与实践）
• 关键词: 高中英语 词块辅助 英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教育教学研究
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 2461字
• 语种: 中文

摘要

新课程的改革下不断创新英语阅读教学方法,将传统枯燥乏味的课堂变得生动有趣,有效提升学生的阅读能力,词块教学法作为一种行之有效的教学方法,在英语阅读教学中,教师要有意识地输入与激活词块、巩固与强化词块,运用与落实词块,大大提高学生的词汇运用与阅读理解能力,不断提升学生的英语阅读水平,让学生能够对英语产生兴趣,能够勇敢地开口说英语.

作者信息

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1	刘玲		4	0	0.0	0.0