把握文体特点,让说理文教学更高效

• 作者: 沈晓晓
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 文学
• 关键词: 文体特点 课堂教学 语言表达 语言风格 学生
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: H315

摘要

说理文是小学与初中衔接的一种重要文体,是引领学生辨析语言表达、历练思维的重要资源。在学习了《说勤奋》《滴水穿石的启示》《谈礼貌》等说理文后,学生已经对说理文的文体特点、表达方式、语言风格都有了较深刻的体验。那在《学与问》这篇说理文的教学中,我们的课堂教学又该何去何从呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓晓		2	0	0.0	0.0