有效重组准确解读聚焦语言——对"用教材"的一些理性思考

• 作者: 钟慧娟
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 教材 重组 文本 语言
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 字数: 3890字
• 语种: 中文

摘要

"用教材"是指依据新课程标准,立足于学生的发展,以教材为载体,以教者为主,为教者所用.在具体教学活动中,教师既要学会开发教材,有效重组,灵活取舍;又要注重文本,宏观观照,突出重点;同时还要微观细读,聚焦语言,规范训练.只有在使用教材时着眼于学生语文素养的提高,着眼于学生的终生发展,才能提高教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟慧娟		10	36	2.0	6.0