初中数学课堂中启发学生提出问题的策略研究

• 作者: 吴立建
• 来源期刊: 中学数学杂志（初中版）
• 关键词: 数学课堂 启发学生 提出问题 策略研究
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教材·教法
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 字数: 4779字
• 语种: 中文

摘要

通过问卷与文献研究发现,启发学生提出问题是一个值得研究的教学问题,它有助于学生积极学习与创新能力的培养.基于课堂,用具体与可操作的案例诠释初中生在数学课堂中敢于提问,能够提问,学会提问的策略,即营造安全的数学课堂环境促成学生敢于提问,创设恰当数学问题情境促使学生能够提问,基于问题自身结构指导学生学会提问.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴立建	浙江省乐清市教育局教学研究室	14	6	1.0	2.0