突出以人为本,践行“陪伴式”培训——乡村骨干教师培育站主持人工作的实践与思考

• 作者: 王平
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 乡村骨干教师培育站 以人为本 “陪伴式”培训
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

突出以人为本,整体设计培训工作,理解＂线状＂培训内涵,践行＂陪伴式＂培训,是乡村骨干教师培育站培训工作能取得实效的关键。一方面,要充分做好调研,了解学员学情;立足学员需求,为主动学打好基础;考虑学员实际,为方便学努力策划;建立导师团队,为学得好提供保障。另一方面,要在整个培训期间通过任务驱动、建立＂网家＂、精心管理,打造一个长期培训的空间,营造一个培育站导师以及管理团队始终在陪伴学员学习的氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王平		35	71	4.0	8.0