试谈校本教材开发原则——以洛溪新城小学“水品”文化建设校本教材开发为例

• 作者: 方坚荣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学校文化 “水品”文化 校本教材 开发原则
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

学校文化是指学校在一定的社会文化背号和教育思想影响下，在长期的办学实践中创造并积淀下来的能够反映学校整体风貌和形象气质的一种稳定、独特的价值观念和行为规范，是推动学校发展的根本动力。学校文化建设也包含有课程文化建设，而校本教材是校本课程建设的素，是校本课程的物化形式。因此，校本教材既是学校文化建设的重组成部分，也是学校文化育人功能的重载体，能够凸显学校的办学理念和特色，传承和促进学校的文化建设。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方坚荣		9	8	2.0	2.0