翻转课堂理念下的 "易班"大学新生入学教育探究

• 作者: 夏侯建兵 张闻博
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 新生入学教育 翻转课堂 易班
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 5334字
• 语种: 中文

摘要

当前,各高校对新生入学教育可谓高度重视,各种改革层出不穷,教育内容、教学时间和教育环节均在不断完善进步.但是通过大量入学教育实践总结发现,高校新生入学教育普遍存在时间集中、方式单一、缺乏互动、没有检测反馈等问题,而这些问题往往直接影响到新生对于教育内容的消化与接收.因此,将翻转课堂理念引入新生教育,同时引入"易班"教育门户网站,整合易班线上网络资源,实现教学内容、教学手段、教学空间等的多重翻转,有利于提高新生的学习积极性,增强师生间的教学互动,提升入学教育的实践效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏侯建兵	厦门大学学生工作处	11	42	5.0	6.0
2	张闻博	厦门大学外文学院	6	9	3.0	3.0